Archive for 29.09.2016

Годовой план работы МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 186 «Веснушка» на 2016-2017 учебный год

Годовой план работы МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 186 «Веснушка» на 2016-2017 учебный год

С Днем дошкольного работника!

27105903

27 сентября все дошкольные работники отмечает свой любимый праздник!

С Днем воспитателя сердечно поздравляем!

Благодарим за чуткость, доброту,

За ежедневные занятия, прогулки,

Неравнодушие, что видно за версту.

 

Желаем Вам душевного покоя,

Терпения, здоровья, долгих лет.

Развития в профессии и роста,

На конкурсах заслуженных побед.

 

Желаем Вам добра, тепла, улыбок

Воспитанников ваших — дошколят,

Хороших отношений в коллективе,

И главное, любви Ваших ребят.

1 коллаж

В честь праздника в детском саду прошел конкурс «Открытка ко Дню дошкольного работника» с целю укрепления семьи и детского сада, приоритета семейного воспитания детей.

4 коллаж

В конкурсе участвовали семьи воспитанников МБДОУ № 186. Принимались открытки соответствующей тематики с поздравительной подписью. Оценивались эстетичность, оригинальность, общая эмоциональность.

2 коллаж

3 коллаж

Результаты конкурса:

Всего оценивалось 98 поздравительных открыток:

1 место: группа 8Б (Позднякова И.А., Чибисова С.С.);

2 место: группа 11А (Бочкова Л.П., Лыщик С.В.) и группа 10Б (Шпанова О.С., Киянова А.Н.);

3 место: группа 6Б (Мальцева Г.С., Родзевич Я.С.) и группа 12Б (Федорова Ю.В., Балакшина Н.К.)

В номинации «Оригинальное оформление» отмечены группы 12Б и 1А, в номинации «Оригинальное поздравление» группы 11Б и 6А.

4 коллаж

Всех работников дошкольных учреждений: бывших, настоящих и будущих «Веснушка» поздравляет с профессиональным праздником!

5 коллаж

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ НА ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОМ ТРАНСПОРТЕ

Дорогие ребята, мы с вами живем в век стремительного технического прогресса во всех областях деятельности чело­века. Техническое совершен­ствование Российских железных дорог также не стоит на месте, ее стремительное развитие позволило значительно повы­сить вес и скорость движения поездов. На большинстве участ­ков железных дорог скорость поездов достигает до 140 км/ч.

При огромных объемах пере­возок, высокой интенсивности   и повышенных скоростях движе­ния поездов железные дороги являются зоной повышенной опасности.

Однако, очень часто некоторые из вас, забывая об опасности, позволяют себе играть вблизи железнодорожных путей, стан­ций, бросать снежки, камни и другие предметы в проходящие пассажирские поезда, подкладывать посторонние предметы на рельсы перед движущимся поездом, кататься на велоси­педах, роликах, скейтах, санках и сноубордах.

Устраивая подвижные игры на территории объектов железнодорожного транспорта, вы подвергаете опасности не только свою жизнь, но жизнь и здоровье окружающих людей, локомотивной бригады и пассажиров, едущих в поезде. Вы уверены, что услышав сигнал, поданный машинистом, успеете отойти в безопасное место. Увы, многие из вас за такую самоуверенность расплачива­ются жизнью, а оставшиеся в живых получают тяжелейшие травмы, делающие их инвали­дами.

Напоминаем вам, что нахожде­ние на железнодорожных путях, переход их в не установленных местах, озорство, хулиганство и необдуманные поступки всегда связаны с риском и опасностью для жизни, во избежание чего вам необходимо строго соблю­дать установленные на желез­ных дорогах правила безопасного поведения.

«Безопасная дорога. Грамота для детей и родителей»

Урок для родителей Безопасная дорога

Текст «Урока» для родителей

«Безопасная дорога. Грамота для детей и родителей»

 

Слайд 1. Всероссийская акция «Безопасная дорога. Грамота для детей и родителей» направлена на повышение компетентности родителей в вопросах обучения детей безопасности на дорогах и предотвращение детского дорожно-транспортного травматизма.

Основной навык безопасного поведения и отношения к собственной безопасности у ребенка прививается в семье. Именно родители – первые учителя, их поступки – пример для подражания. Родители начинают обучать детей задолго до того, как они попадут в образовательную организацию. Поэтому так важно, чтобы родители не только знали и сами соблюдали правила дорожного движения, но и, владея знаниями психофизиологических особенностей своего ребенка, умели последовательно и терпеливо обучить его этим правилам.

Что надо знать родителям об особенности поведения детей на дороге с учетом их психофизиологических условий развития.

Слайд 2.

Дети – это особая категория пешеходов и пассажиров. Их нельзя мерить теми же категориями, что и  взрослых. Французский психолог Дюваль сказал:  «Дети — это не взрослые в миниатюре. Их реакция на опасность очень отличается от нашей».

Предрасположенность ребенка к попаданию в дорожно-транспортные происшествия обусловлена особенностями его психофизиологического развития: неустойчивость (непостоянство) и быстрое истощение нервной системы; неспособность правильно оценить обстановку; быстрое образование условных рефлексов и быстрое их исчезновение; процессы раздражения и возбуждения сильнее процессов торможения; потребность в движении преобладает над осторожностью; специфичность восприятия дорожной ситуации и реакции на приближающийся автомобиль и др.; отсутствие способности отделять важные факторы от менее важных; недостаток знаний об источниках опасности.

Слайд 3.

Дети иначе, чем взрослые переходят дорогу.

Взрослые, подходя к проезжей части, уже издалека  наблюдают и оценивают создавшуюся ситуацию. Дети же начинают наблюдение, только подойдя  к краю проезжей части или уже находясь на ней. В результате – мозг ребенка  не успевает переварить информацию и дать правильную команду к действию.

Слайд 4.

Дети младшего возраста переносят в реальный мир свои представления из микромира игрушек.

Например, что реальные транспортные средства могут в действительности останавливаться на месте так же мгновенно, как и игрушечные.

Слайд 5.

Рост ребенка – серьезное препятствие для обзора окружающей обстановки.

Из-за стоящих транспортных средств ему не видно, что делается на дороге, в тоже время он сам не виден из-за машин водителям.

Слайд 6.

Оценка движущегося транспорта подвержена влиянию контрастов.

Чем больше транспортное средство, тем быстрее дети  представляют его движение. При приближении большого грузовика, даже если он движется с небольшой скоростью, ребенок реже рискует пересекать п.ч., однако недооценивает опасность небольшой машины, движущейся с большой скоростью.

Слайд 7.

Поле зрения у детей на 15-20% уже, чем у взрослых.

Когда дети бегут, они смотрят только вперед, в направлении бега. Поэтому транспортные средства слева и справа оста­ются ребенком не замеченными. Он видит только то, что находится на­против.

Слайд 8

Ребенок до 8 лет еще плохо распознает источники зву­ков.

Он  слышит он только те звуки, которые ему интересны. В то время, как взрослые, оценивая ситуацию на дороге, слышат, откуда доносится шум приближающегося транспортного средства, детям значительно труднее определить это направление.

Слайд 9.

 Реакция у ребенка, по сравнению со взрослыми, более замед­ленная.

Если взрослому, чтобы отреагировать на опасность требуется 0,8 — 1 сек., то ребенку необходимо 3 — 4 сек., а такое промедление может оказаться опасным для жизни. Даже чтобы отличить движущийся автомобиль от стоящего, семилетне­му ребенку требуется до 4 сек.

Слайд 10

Дети не в состоянии на бегу сразу же остановиться.  

Поэто­му на крик родителей или сигнал автомобиля они реагируют со зна­чительным опозданием.

Слайд 11.

Дети эмоциональны и импульсивны.  

Их внимание избирательно и концентрируется  не на предметах, представляющих опасность, а на тех, которые в данный момент интересуют его больше  всего. Непредсказуемость их поведения на дороге часто объясняется непроизвольностью их реакции на воспринятую ситуацию. Заметив предмет или человека, который привлекает его внимание, ребенок может устремиться к ним, забыв обо всем на свете. Догнать приятеля, уже перешедшего на другую сторону до­роги, или подобрать укатившийся мячик для ребенка гораздо важ­нее, чем надвигающееся транспортное средство. Особенности детского внимания. Оно избирательно и концентрируется  не на предметах, представляющих опасность, а на тех, которые в данный момент интересуют его больше  всего.

Слайд 12

Надежная ориентация «налево» и «направо» приобретается не ранее чем в 7-8-летнем возрасте, а во многих случаях и позже.

Слайд 13

Воспитать взрослого человека значительно труднее, чем заложить основы сознательного отношения к вопросам безопасности движения вашим детям.

Родители, помните последовательность и терпеливость в обучении  – залог безопасности ваших детей!

Слайд 14. Акция подготовлена общероссийской детской общественной организацией «Школа юного пешехода».

Основными направлениями деятельности Школы являются:

— программное обучение,

— социальное направление,

— творческое направление,

— «уроки» для родителей.

Слайд 15. Программное обучение проводится на базе обучающего пособия «Путешествие на зеленый свет» — курса для детей младшего школьного возраста, состоящего из 12 ежемесячных изданий. Пособие идет в комплекте с Рабочей тетрадью, предназначенной для проведения контроля усвоения учебного материала, самостоятельной и творческой работы детей. Материал каждого номера сформирован посезонно. Помимо правил дорожного движения дети узнают о сезонных нюансах в соблюдении основных норм безопасности, связанных с природно-климатическими факторами и активностью детей на дорогах. Знание правил поведения в данных условиях и умение их использовать,  чрезвычайно важно для избегания трагических ситуаций и сохранения жизни и здоровья. В осеннем номере, когда начинает рано темнеть, мы рассказываем о светоотражающих элементах, в темах зимнего номера – особенности движения по скользкой дороге, летних – безопасность на воде,  правила для велосипедистов. Пособие распространяется по подписке через отделения Почта России,  что делает его доступным на всей территории России.

Слайд 16.

Социальное направление — участие детей в акциях, которые позволяют ребенку  на практике применить полученные знания, почувствовать себя носителем пропаганды соблюдения правил дорожного движения. Это акции к первому сентября с обращением к водителям, ко Дню памяти жертв ДТП, ко Дню пожилого человека, к 8 марта и другие.

Слайд 17.

Творческое направление — рисунки, фотографии, поделки и др.   Реализуется через разнообразные конкурсы, организованные «Школой юного пешехода». Это направление всегда интересно детям в силу их возраста, творчество способствует развитию многих личностных качеств, позволяет глубже понять изображаемый предмет или правило. По завершении конкурса победители получают призы, и им посвящается страничка в Пособии.

Слайд 18.

Уроки для родителей. Это направление вовлечения родителей в процесс обучения детей безопасности на дороге и одновременно повышение их компетентности в вопросах дорожной безопасности. Цель данного направления — пропаганда ценности семейного воспитания, как наиболее действенного фактора сохранения жизни и здоровья детей.

Слайд 19.

Задача всех родителей — добиться от детей неформального выполнения Правил дорожного движения. Самое действенное средство воспитания — пример взрослых. Иными словами, успех профилактики детского дорожного травматизма во многом зависит от сознательности, личной культуры и дисциплинированности самих родителей.

Обучайте своих детей вместе со «Школой юного пешехода». Обучающие пособия распространяются по подписке и доступны в любой точке Российской Федерации. Оформить подписку можно в любом отделении «Почты России» или на сайте Школы юного пешехода.

Обучайте своих детей вместе со «Школой юного пешехода» безопасному поведению на дороге и вблизи нее, чтобы избежать несчастных случаев и будьте уверены в их безопасности.

1 сентября

День знаний – радость для детей,

Полон эмоций, игр, затей;

В нем сущность любознания,

Научного познания!

5 коллаж

1 сентября в нашем детском саду ребят встречали веселые клоуны: Смешинка-Иринка и Петрушка! Петрушка знакомился с мальчиками и девочками: поднимет правую руку — называют имена мальчики, а поднимает левую — девочки. Вот как весело! А Иринка проверила, кто из ребят уже повзрослел, и может сам поймать большой мячик. Потом все дети отправились в путешествие на праздничном паровозике в страну знаний!

Мы приходим в детский сад,

Там игрушки стоят.

Паровоз,

Пароход

Дожидаются ребят.

Там картинки на стене

И цветы на окне.

1 коллаж

За лето детский сад подготовился к новому учебному году, администрация и педагоги благоустроили территорию: покрасили веранды, посадили много деревьев и кустарников, организовали цветочные клумбы, завезли песок для песочниц, приобрели новые постройки на участки и спортивное оборудование.

2 коллаж

В помещении детского сада были проведены ремонтные работы: обновлены групповые и спальные помещения, медицинский кабинет, межэтажные холлы, туалеты, музыкальный зал, кухня, отциклеваны полы, заменен линолеум, двери, мебель.

Новые ясли открыты у нас,

В ясли придут ребятишки сейчас.

В комнатах светлых кроватки стоят

В эти кроватки уложат ребят!

В холле садика дошколят встречала веселая Веснушка!

Педагогический совет «Основные направления образовательной деятельности ДОУ в рамках Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования на 2016-2017г.».

3 коллаж

31 августа в детском саду прошло первое заседание педагогического совета.

IMG_0208

Началось оно с неформального выступления педагогов, которые теплыми словами поздравили весь коллектив с началом нового учебного года.

4ый коллаж

В своем докладе заведующий детским садом Ануфриева Е.А. обратила внимание воспитателей на изменения в законодательстве РФ, регулирующем вопросы в сфере образования; подробно проанализировала готовность ДОУ к новому учебному году; рассказала о плане работы учреждения на 2016-2017 учебный год.

В завершении педсовета педагоги были приглашены на праздничное чаепитие.