Archive for Клубный час

Клубный час «Ярмарка добрых дел»

Седьмого декабря в рамках реализации ситуации месяца «Рождественский подарок» прошел клубный час «Ярмарка добрых дел». В декабре клубный час реализует задачи знакомства детей с Рождеством, с народными традициями проведения Рождества, учит дошколят готовить добрые подарки, помогать тем, кто не может сам о себе позаботиться (главная традиция Рождества).20181207_092945

В нашем детском саду клубный час начался с зачина, где сказочные герои: ленивая Марфушенька, добрая Настенька и Зимушка вместе с детьми решили приготовить новогодние подарки для ребят из 112 детского сада «Гвоздичка», школы №31 и пожилых людей, ветеранов. Еще придумали специальные подарки для пернатых друзей, зимующих рядом с детским садом.20181207_090538

После зачина ребята разошлись по группам, чтобы сделать гостинцы, которые они запланировали. Каждый ребенок повязал на руку цветную ленточку, символизирующую конкретное доброе дело как напоминание о цели клубного часа. По завершении изготовления подарка дети вместе с педагогами привязали цветные ленточки на волшебное «Дерево добрых дел», а подарки передали адресатам.20181207_093454

В группе «Родничок» дети вместе с воспитателем сделали игрушки-кормушки для птиц.20181203_175704Подвески разнообразной формы из круп, семян и сушеных ягод, развешанные на ветках, украсят деревья и привлекут пернатых, которые будут с удовольствием лакомиться приготовленным угощением.1 коллаж (1)Принцип изготовления кормушек ребята освоили легко: приготовили скрепляющую основу, вмешали в неё подготовленную крупу, ягоды и заполнили формочки для печенья. Тесто приготовили из муки, воды и сладкого сиропа. Полчашки воды, три четверти чашки муки, три столовые ложки сиропа. Смешали всё в миске до однородной массы, всыпали зёрна и месили руками до тех пор, пока не получится однородная масса. В верхней части каждой кормушки нам нужно было сделать отверстие, чтобы можно было подвесить готовое изделие на ветку, для этого вставили в ещё мягкую массу соломинку для коктейля. 2 коллаж (1)

Подвесили мы готовые украшения-кормушки на деревья на прогулочном участке, не забыли и про соседей-малышей из группы 1Б, пусть те тоже наблюдают за кормлением зимующих птиц!3 коллаж (1)

Воспитатель группы «Родничок» Дроздова С.Н.

 

Реализация клубного часа в группе 10 б на тему «Африканский континент» в рамках ситуации месяца «Я – житель планеты Земля»

Наш детский сад, являясь региональной инновационной площадкой реализации технологии социализации клубный час Н.П.Гришаевой, весь месяц ноябрь работал по теме «Я – житель планеты Земля». Каждой старшей и подготовительной группе представилась возможность перевоплотится в одну из стран: Бразилия, Китай, Россия, Южно-Африканская Республика, Канада, Англия, Франция. Наша подготовительная группа 10 б представляла Южно-Африканскую республику.1

Чтобы дети могли путешествовать, заранее были изготовлены паспорта, в которых в последующем представители таможенной службы делали отметку о посещении конкретной страны. В нашей группе представители таможенной службы выбирались по желанию. В их обязанности входило вклеить картинку с флагом ЮАР и картинку — «напоминалку» в каждый паспорт путешественника.2

Каждая пятница ноября была посвящена мини-теме относительно страны.

Пятница первая (9 ноября) – «Знакомство со страной».3 4

Что за ЮАР у нас страна,

Где лишь лето и весна,

Где кругом стоит жара –

Все узнать о ней пора.

Что за звери там живут,

Что за птицы там поют,

Сплошь загадками полна,

Что за ЮАР у нас страна?

Южно-Африканская республика, или ЮАР, является самой развитой страной на Африканском континенте. В этой стране одиннадцать языков имеют статус официальных. Один из них — английский, а самый распространённый в ЮАР язык — африкаанс. Ребята познакомились с тем, как здороваются в ЮАР. Дети нашей группы подготовили небольшие сообщения об интересных фактах про животных ЮАР. А знали ли вы, что лев спит 20 часов в сутки, что на хоботе у слона есть пальцы, а ноги у бегемота называют тумбочками, и кто такой панголин?

В конце мероприятия ребятам представилась возможность изготовить африканские маски. Это не просто украшение, а своеобразная защита от тёмных сил.

Пятница вторая (16 ноября) – «Стихия-катастрофа», характерная для страны. На территории Южно-Африканской республики находятся две пустыни – Калахари, и Кару — которые занимают центральную ее часть. Омываясь, двумя океанами –Тихим и Атлантическим, с которых иногда дуют сильнейшие ветры, – в ЮАР часто возникают песчаные бури. Чтобы дети осознали, как возникает песчаная буря, ребятам показали опыт с конфетти, подув на них из трубочки.5

Дети наглядно убедились и отметили в вопросе: «Как же быть, если весь песок в глаза, уши, рот, нос попадает?» Мы стали рассуждать о правильных действиях во время надвигающейся песчаной бури. Кто-то из детей посоветовал убежать. На что к просмотру был предложен детям небольшой, но показывающий всю мощь этой стихии, видеоролик. Дети сами отмели вариант побега. Тогда ребятам предложили первым делом закрыть лицо от песка, имитировав ткань с помощью салфеток. А далее порекомендовали пройти в палатки, чтобы переждать эту бедственную стихию.6 7

Пятница третья (23 ноября) – «Народные игры страны».

Дети играют в игры повсюду: и в окрестностях пустыни Калахари, и на Крайнем Севере. А какие же, тогда игры в Африке? В нашей группе мы познакомили ребят с такими играми как:

  • «Ачи» (по типу «Крестики-нолики»)

Цель: развивать сообразительность, мелкую моторику рук.

Ход игры: На листе бумаги, на земле рисуется схема игры. Играют два игрока. Один играет ракушками, другой – камушками. Каждый по очереди выставляет по одному своему предмету. Выигрывает тот, кто выставит в ряд 3 своих предмета по горизонтали, по вертикали или по диагонали.  8 9

  • «Мамба»

Мамба — шустрая южноафриканская ядовитая змея.

Цель: развивать ловкость, тренировать в увёртывании.

Ход игры: выбирается водящий – мамба, который пытается поймать дразнящих его обезьян. Обезьяны могут прятаться в домики (обручи), но долго сидеть там не могут.10 11

  • «Буйволы в загоне»

Цель: развивать умение действовать по правилам.

Ход игры: игроки встают в круг и берутся за руки. Два-четыре игрока стоят в центре. Это буйволы. Их задача вырваться из круга, подняв руки вверх. Грубые приёмы не разрешаются. Если не удалось прорваться в одном месте, они пытаются делать это в другом. Если им это удаётся, буйволами становятся те игроки, которые не сумели сдержать их.

  • «Кокосы»

Цель: развивать внимание и координацию движений.

Ход игры: берём 3 половинки кокоса и косточки. Прячем косточку под одной из половинок кокоса. Быстро передвигаем и меняем местами половинки кокосов. Просим отгадать, под какой из половинок кокоса спряталась наша косточка.12

Пятница четвёртая (30 ноября) – «Праздник дружбы».

Этот Клубный час был организован в форме карнавала. В музыкальный зал съехались команды разных стран, таких как Канады, Китая, Бразилии, Англии, Южно-Африканской республики. Наши ребята представили африканский танец и народную африканскую игру «Мамба».MyCollages (56)

В завершении карнавала детям был предложен общий танец «Дружба» и увлекательная игра «Змея».17 18

Воспитатели 10Б группы: Наянова А.Н., Шпанова О.С.

«Праздник дружбы»

Ситуация месяца «Я – житель земного шара» подошла к завершению. Пятничный Клубный час был организован в форме карнавала «Праздник дружбы». В гости к нам прибыли настоящие иностранцы – коренные жители
Канады — индейцы, аборигены из Южной Африканской Республики, Англичане, китаянки, а также зажигательные бразильцы. Каждая команда иностранцев поделилась с ребятами своими народными танцами, и не только. Ребятам было предложено сыграть в традиционные игры. Завершилось 20181130_142250 20181130_142837мероприятие танцем дружбы.
Ст.воспитатель Великанова М.И.

Детский сад № 186 «Веснушка»: все, что тут закладывают в сердца детей, не пройдет бесследно!

В Архангельске третий год реализуется программа социализации дошкольников по методике московского педагога Натальи Гришаевой. Примечательна технология новыми подходами к воспитанию: коллективный «советский» стиль, по которому важно быть и думать, как все, сменяет идея принятия индивидуальности каждого ребенка и раскрытия его как личности – свободной в выборе, активной, нравственной. В нашем городе с 2016 года внедряют новые педагогические разработки шесть детских садов. Одним из «первопроходцев» развития программы стал наш окружной детский сад №186 «Веснушка».

Дошкольников нужно готовить к «взрослой» жизни по-новому.
Московский педагог Наталья Гришаева не раз задавалась вопросом, почему выпускники детских садов не приспособлены к жизни в обществе, у них нет опыта в решении проблем со сверстниками. За годы исследований автор пришла к выводам, что в дошкольных организациях учебная деятельность преобладает над игровой. Такая ситуация угнетает «естественные потребности» ребенка в движении, общении, свободных занятиях и принятия собственной личности. Родители также требуют от детских садов растить будущих отличников, а в итоге получают большой процент детей-невротиков.

Технологиями преодоления возможных проблем у дошкольников автор методик делилась на курсах повышения квалификации для педагогов с регионов. Заведующей детского сада «Веснушка» Елене Ануфриевой идеи показались интересными, как и их коллегам из соседнего дошкольного учреждения «Подснежник». Утвердив методику в департаменте образования Архангельска, здесь приступили к ее реализации на практике.

Елена Ануфриева отмечает, что в 2017 году количество подготовительных групп, в которых реализованы инновационные площадки, было 12. В 2018 году к программе добавили еще шесть средних групп, и уже около 400 воспитанников «Веснушки» готовят к «взрослой» жизни по-новому.

Вот один пример — метод «не гость, а хозяин детского сада». Общаться с детьми разного возраста, в игре узнавать новое, самостоятельно решать конфликты, распределять время и ориентироваться в пространстве – этому учит будущих первоклассников технология «Клубный час». Дошкольники на час покидают свою группу и становятся полноправными «хозяевами» детского сада. Все ранее неведомые помещения учреждения становятся открытыми для детских любопытных глаз.

Во-вторых, каждый раз – новая тема для изучения. Например, традиционная – кто такие поморы. Воспитатели стараются заинтересовать детей созданием прообразов поморских кукол, северными играми. Подобные мероприятия проходят раз в неделю и, по словам воспитателей и родителей, дети с нетерпением ждут этих творческих занятий.

По сигналу звонка все участники возвращаются в группы и садятся в рефлексивный круг, где каждый делится своими впечатлениями от полученного опыта. Слушать каждого товарища достаточно непросто для шестилетних детей, но необходимо, считают педагоги, для развития уважения, вежливости и доверия между людьми.

Маленькие волонтеры творят добрые дела. В социализации личности важен и опыт безвозмездной помощи другим. Технология «Мы-волонтеры» позволяет узнать детям, что такое толерантность и милосердие. Педагоги объясняют дошкольникам суть деятельности добровольцев и предлагают самим придумать благие дела.

Большой энтузиазм дошкольников вызывает акция «Помоги бездомным животным». Вместе с родителями участники собирают необходимые вещи для нуждающихся питомцев из приютов, расклеивают листовки с фотографиями «Впусти в дом пушистое счастье».
Также ребята встречаются и с опытными волонтерами, которые рекомендуют завести дошколятам «книжку добрых дел» и регулярно делать в ней пометки.

По словам воспитателя «11 а» группы Ларисы Бочковой, создание подобных ситуаций развития формирует игровую деятельность и опыт в естественной среде, а не по показу педагога:
— Но нам приятно осознавать, что мы тоже являемся маленькой капелькой в огромном океане добра. Ведь все, что мы закладываем в сердца наших детей не пройдет бесследно.

Как заметила заведующая детским садом «Веснушка» Елена Ануфриева, учреждение и дальше будет распространять свой педагогический опыт в качестве региональной демонстрационной площадки Архангельска:
— Огромный плюс технологий, что они не требуют дополнительных вложений и просты в применении, привлекают педагогов, родителей и детей к совместной полезной деятельности.сайт1 сайт2 сайт3 сайт4

https://vk.com/wall-120828426_2670

Семинар «Современные технологии эффективной социализации Гришаевой Н.П. Пути реализации ФГОС»

IMG_0789

9-10 декабря в детском саду прошел семинар «Современные технологии эффективной социализации Гришаевой Н.П. Пути реализации ФГОС». Провели семинар Наталья Петровна Гришаева, старший научный сотрудник ИС РАН, научный руководитель инновационной площадки по эффективной социализации дошкольников, и Струкова Любовь Михайловна, педагог-психолог детского сада Гимназии Святителя Василия Великого, ответственный организатор инновационных площадок по эффективной социализации дошкольников.

IMG_0791

Семинар предназначался для педагогов, старших воспитателей, методистов, психологов, логопедов, руководителей структурных подразделений. В семинаре участвовали педагоги МБДОУ Детский сад № 186 «Веснушка» и МДОУ ЦРР Детский сад №173 «Подснежник».

1коллаж

2 коллаж

9 декабря с 9.30 до 10.30 педагоги детского сада «Веснушка» провели открытое мероприятие «Клубный час», посвященный сюжетно-ролевым играм.

3 коллаж

4коллаж

В каждой группе педагоги организовали сюжетно-ролевые игры: «Библиотека», «Парикмахерская», «Музей», «Кинотеатр», «Дом», «Больница»,  приглашая детей принять участие в них.

5 коллаж

Были выработаны и приняты детьми определенные правила поведения во время «Клубного часа»:

  • Говори «здравствуйте» и «до свидания», когда входишь в другую группу.
  • Если взял игрушку поиграть – положи ее на место, когда уходишь.
  • Не отнимай игрушки у других детей, если они взяли ее первыми.
  • Помогай проводить занятие, если оно походит во время «Клубного часа»
  • Говори спокойно.
  • Ходи спокойно.
  • Возвращайся в группу по сигналу колокольчика.
  • Если не хочешь ходить в другие группы, то можно остаться в своей группе или вернуться в нее, если устал.

6 коллаж

7 коллаж

9коллаж

10 коллаж

11 коллаж

В каждой группе был проведен «Круг рефлексии», где воспитатель следил за тем, чтобы дети не перебивали друг друга, говорили по очереди. Воспитатели расспрашивали детей о том, где побывал каждый из них, что ему запомнилось, хотел бы ребенок еще раз попасть туда, удалось ли соблюдать правила поведения,  что помешало и что может помочь.

IMG_0883

В ходе семинара освещались вопросы социализации ребенка в современном мире, проблемы детско-родительских отношений, социализации ребенка в ДОО, рассматривался аспект саморегуляции поведения детей.

IMG_20161209_155444

IMG_20161209_155447

Авторы предложили педагогам познакомиться с технологиями эффективной социализации, провели мастер-класс «Круг рефлексии».

10 декабря авторами затрагивались теоретические аспекты работы с родителями, причины конфликтов и методы разрешения.  Подробнее остановились на теории развивающего общения с детьми, которое предполагает внимательное слушание взрослым ребенка, принятие его чувств, признание права ребенка на свои чувства и обсуждение границ дозволенного при безусловном взаимном уважении.

Далее прошел тренинг умения разрешения конфликтов по шести группам: воспитатель-родитель, ребенок-ребенок, воспитатель-воспитатель, воспитатель-администрация, администрация-родитель.

При подведении итогов по окончании семинара авторы провели рефлексию участников. Каждый педагог имел возможность сообщить, с чем уходит со встречи. Воспитатели рассказали о том, как изменилось их восприятие проблемы социализации, отметили наиболее интересные для каждого технологии эффективной социализации, выразили признательность организаторам семинара.

IMG_0884

 

«Клубный час» в группе «Звездочка»

23 ноября в детском саду состоялся «Клубный час» по теме «Моя Родина». Он прошел весело и задорно. К нам в гости пришли ребятки из групп «Стрекозки», «Солнышко».

IMG_2318

IMG_2321

IMG_2319

Все вместе мы сделали  из цветной бумаги флаг России.

 

IMG_2322

Вместе с гостями мы посмотрели презентацию «Памятники Архангельска».

 

IMG_2344

После просмотра презентации мы поиграли в дидактическую игру «Наша Родина».

Нашим ребяткам «Клубный час» очень понравился. Саша, Денис, Алевтина, Полина К., Ксюша, Маша в группе «Стрекозки» делали аппликацию «Наш город», а в группе «Солнышко» Лина, Виталина, Карина, Ира, Максим, Матвей, Полина Ш., Вероника расписывали бумажную фигурку дымковской росписью. Никита, Арина, Андрей, Максим, Игорь, Миша, Матвей, Паша играли в спортивном зале в русские народные игры. В целом у всех ребяток масса новых впечатлений.

«Клубный час» в группе «Звездочка» провела воспитатель 1 квалификационной категории Мальцева Галина Степановна.

Клубный час на тему «Моя Родина»

В 2016-2017 году в нашем детском саду реализуется проект по внедрению современных технологий эффективной социализации ребенка в ДОО «Клубный час».

23 ноября  «Клубный час» был посвящен  теме «Моя Родина». Педагоги в группах подготовили мероприятия для детей: беседы, викторины, выставки, творческие мастерские, мультимедийные презентации, хороводные и танцевальные игры.

IMG_0772

Очень весело встречали детей в физкультурных залах инструкторы по физической  культуре Марина Алексеевна и Елена Николаевна. Они организовали подвижные игры «Любимые виды спорта», общеразвивающие упражнения с флажками, русские народные игры.

IMG_0774

Юлия Васильевна, воспитатель группы «Облачко», провела детскую викторину «Государственные символы России»,  дети рисовали по теме  «Мой город — Архангельск», играли в народные хороводные игры «Край мой северный».

IMG_0779

В средней группе «Подсолнушек» гостей встречала воспитатель Дарья Владимировна  со своими воспитанниками. Больше всего понравилось ребятам делать макет флага, беседы о гербе и символах русского государства.

IMG_0766

И какое же самое интересное место в детском саду? Конечно, кухня! Повар Татьяна Игоревна познакомила детей с помещением, процессом приготовления блюд русской кухни.

IMG_0770

Не каждый ребенок отважится зайти в гости в кабинет заведующего!

IMG_0776

Гостеприимно встречала детей в своем кабинете учитель-логопед  Ирина Александровна. Красочные игры по теме «Моя Родина» предложила она ребятам по теме месяца.

IMG_0777

Везде побывали малыши – не обошли вниманием и документоведа ДОУ,  Марию Игоревну, подарили ей флаги России, которые сделали своими руками.

Клубный час! Клубный час!

Много радости у нас!

Поиграли, погуляли,

Детский сад мы весь узнали!

«Клубный час»

В 2016-2017 году в нашем детском саду реализуется проект по внедрению современных технологий эффективной социализации ребенка в ДОО.

Участники проекта — дети и педагоги подготовительных к школе групп № 11а,12а, 4б, 3б, 12б, 6б, 7б.

Цель – внедрение технологий социализации дошкольников через развитие у них саморегуляции поведения; создание в ДОУ единого пространства для социализации.

Задачи:

— освоение педагогами ДОУ технологии социализации дошкольников «Клубный час»;

— создание коллектива единомышленников из родителей и педагогов.

Для решения поставленных задач создана рабочая группа педагогов по внедрению технологии «Клубный час». На рабочих встречах воспитатели изучили и обсудили учебно-методическое пособие Н.П. Гришаевой «Современные технологии эффективной социализации ребенка в ДОО». Ответили на вопросы анкеты по актуальности проблемы социализации детей. Разработали и утвердили план работы рабочей группы по внедрению технологии «Клубный час».

Задачи «Клубного часа»

  • воспитывать у детей самостоятельность и ответственность;
  • учить детей ориентироваться в пространстве;
  • воспитывать дружеские отношения между детьми различного возраста, уважительное отношение к окружающим;
  • формировать умение проявлять инициативу в заботе об окружающих, с благодарностью относиться к помощи и знакам внимания;
  • формировать умение планировать свои действия и оценивать их результаты;
  • учить детей вежливо выражать свою просьбу, благодарить за оказанную услугу;
  • развивать стремление выражать свое отношение к окружающему, самостоятельно находить для этого различные речевые средства;
  • формировать умение решать спорные вопросы и улаживать конфликты;
  • поощрять попытки ребенка осознанно делиться с педагогом и другими детьми разнообразными впечатлениями;
  • помогать приобретать жизненный опыт (смысловые образования), переживания, необходимые для самоопределения и саморегуляции.

Следующим этапом было информирование родителей (законных представителей) и педагогов ДОУ о проведении в ДОУ «Клубных часов», вовлечение их в проект, обсуждение организационных вопросов: определение тем «Клубных часов», создание плана-карты детского сада, подготовка коллективных тематических планов, связанных с темой месяца.

Темы месяца

месяц тема Дата проведения «Клубного часа»
октябрь «Давайте познакомимся»

 

26.10
ноябрь «Моя Родина»

 

23.11
декабрь «Новый год»

 

21.12
январь «Северные посиделки»

 

25.01
февраль «Профессии мужества»

 

22.02
март «Мальчики-девочки»

 

29.03
апрель «Весенние праздники»

 

26.04

В группах детского сада воспитателями проводились беседы о правилах поведения, экскурсии по саду, знакомство детей с планом-картой.

28 октября состоялось первое мероприятие «Клубного часа» по теме «Давайте познакомимся!».

В каждой группе для детей были организованы встречи: беседа «Здравствуйте Вам», игровые упражнения «Что такое дружба», клуб общения, хороводная игра с бубном «Веселое знакомство», коммуникативная игра «Давайте познакомимся», «Вежливые загадки (правила этикета)», игра «Волшебный чемодан», дидактическая игра «Опиши друга», дидактическая игра «Сосчитай звуки», рисование «Рисуем портрет друга», игры малой подвижности «Вместе весело шагать», игра-разминка «Вежливые часики», игра «Вкусные имена», рисование ладошками «Дружба». сюжетно-ролевые игры, рисование  «Мои друзья» и много других интересных игр и занятий.

Например, в группе «Родничок» дети познакомились с гостями из группы «Солнышко» в коммуникативной игре «Интервью» и посетили творческую мастерскую «Солнечная полянка». На память каждый ребенок унес солнышко, сделанное своими руками.

image-26-10-16-09-50-4

image-26-10-16-09-50-6

А гости из группы «Стрекоза» играли в коммуникативную игру «Живые бусы», ребята учились доверительному отношению друг к другу и раскрепощенности в выражении эмоций.

image-26-10-16-10-04

Все мальчики-бусинки оказались очень дружными и общительными!

image-26-10-16-10-04-7

Бусинку за бусинкой соберем на нитку.

Мой подарок знаю, вызовет улыбку.

Детям он понравится, и они в ответ

Скажут, что красивей бус на свете нет!

image-26-10-16-09-50-1

Все участникам «Клубного часа»: детям и педагогам первый опыт пришелся по душе, вызвал море положительных эмоций.

Следующий «Клубный час» состоится 23 ноября на тему «Моя Родина»!