Archive for События

В центре событий!

Огромное спасибо семьям воспитанников, педагогам МБДОУ д/с 186 «ВЕСНУШКА» за собранные подарки в «Коробку Смелости».
Спасибо за доброе сердце и отзывчивость)))
Дай бог Вам здоровья!

https://vk.com/wall-79169161_793

https://vk.com/wall-155385834_9340

 

«Коробка смелости»

В нашем детском саду с 12 по 20 ноября 2018 года  проходила благотворительная акция «Добрые дела» приуроченная к Всемирному дню ребенка.Мы собирали товары и игрушки для «Коробки смелости» в детское онкологическое отделение «АОДКБ».

IMG_3810

«Коробка смелости» — это коробка с игрушками, которая стоит в процедурном кабинете в детском онкологическом отделении. Дети в больницах ежедневно преодолевают страх и боль. Всё самое страшное, по их мнению, происходит в процедурном кабинете: пункции, перевязки, установка и промывка катетеров… Поэтому там есть «Коробка Смелости», в которой хранятся небольшие подарки и мелкие игрушки, помогающие сдержать или высушить детские слезы — это призы за смелость в перенесении неприятной процедуры.

 Семьи наших воспитанников приняли активное участие в благотворительной акции: было собрано много игрушек, развивающих тетрадок, игр, наборов наклеек, канцелярских товаров: цветные карандаши, фломастеры, пластилин, цветная бумага, альбомы для рисования, блокнотики. Крупные игрушки и игры: машинки, куклы, наборы конструкторов, наборы для творчества мы упаковали как новогодние подарки для детей. В акции поучаствовали и педагоги детского сада.

К нашей акции присоединилась команда депутата областного собрания Фролова Александра Михайловича —  были выделены средства на приобретение игрушек.

Всего в ходе акции было собрано и упаковано 9 коробок с игрушками.IMG_3813

11 декабря социальный педагог детского сада Хорева Мария Ивановна совместно с председателем Молодежного совета округа Майская горка Сидоренко Олегом, который оказал помощь в транспортировке коробок, передали игрушки для «Коробки смелости» и новогодние подарки в детское отделение химиотерапии «АОДКБ». Воспитатель игровой комнаты отделения Ольга Валерьевна передала слова благодарности за игрушки и подарки.IMG_3816

Хочется выразить сердечную признательность всем участникам акции за благотворительную помощь и внимательное отношение к детям из отделения химиотерапии, Вы дарите не просто материальные ценности, Вы дарите детям радость, даете возможность радоваться без боли и страданий! Пусть Ваши добрые дела вернутся к Вам удачей, успехом и всегда в Вашей жизни будут здоровье, радость и счастье!

 

Клубный час «Ярмарка добрых дел»

Седьмого декабря в рамках реализации ситуации месяца «Рождественский подарок» прошел клубный час «Ярмарка добрых дел». В декабре клубный час реализует задачи знакомства детей с Рождеством, с народными традициями проведения Рождества, учит дошколят готовить добрые подарки, помогать тем, кто не может сам о себе позаботиться (главная традиция Рождества).20181207_092945

В нашем детском саду клубный час начался с зачина, где сказочные герои: ленивая Марфушенька, добрая Настенька и Зимушка вместе с детьми решили приготовить новогодние подарки для ребят из 112 детского сада «Гвоздичка», школы №31 и пожилых людей, ветеранов. Еще придумали специальные подарки для пернатых друзей, зимующих рядом с детским садом.20181207_090538

После зачина ребята разошлись по группам, чтобы сделать гостинцы, которые они запланировали. Каждый ребенок повязал на руку цветную ленточку, символизирующую конкретное доброе дело как напоминание о цели клубного часа. По завершении изготовления подарка дети вместе с педагогами привязали цветные ленточки на волшебное «Дерево добрых дел», а подарки передали адресатам.20181207_093454

В группе «Родничок» дети вместе с воспитателем сделали игрушки-кормушки для птиц.20181203_175704Подвески разнообразной формы из круп, семян и сушеных ягод, развешанные на ветках, украсят деревья и привлекут пернатых, которые будут с удовольствием лакомиться приготовленным угощением.1 коллаж (1)Принцип изготовления кормушек ребята освоили легко: приготовили скрепляющую основу, вмешали в неё подготовленную крупу, ягоды и заполнили формочки для печенья. Тесто приготовили из муки, воды и сладкого сиропа. Полчашки воды, три четверти чашки муки, три столовые ложки сиропа. Смешали всё в миске до однородной массы, всыпали зёрна и месили руками до тех пор, пока не получится однородная масса. В верхней части каждой кормушки нам нужно было сделать отверстие, чтобы можно было подвесить готовое изделие на ветку, для этого вставили в ещё мягкую массу соломинку для коктейля. 2 коллаж (1)

Подвесили мы готовые украшения-кормушки на деревья на прогулочном участке, не забыли и про соседей-малышей из группы 1Б, пусть те тоже наблюдают за кормлением зимующих птиц!3 коллаж (1)

Воспитатель группы «Родничок» Дроздова С.Н.

 

Реализация клубного часа в группе 10 б на тему «Африканский континент» в рамках ситуации месяца «Я – житель планеты Земля»

Наш детский сад, являясь региональной инновационной площадкой реализации технологии социализации клубный час Н.П.Гришаевой, весь месяц ноябрь работал по теме «Я – житель планеты Земля». Каждой старшей и подготовительной группе представилась возможность перевоплотится в одну из стран: Бразилия, Китай, Россия, Южно-Африканская Республика, Канада, Англия, Франция. Наша подготовительная группа 10 б представляла Южно-Африканскую республику.1

Чтобы дети могли путешествовать, заранее были изготовлены паспорта, в которых в последующем представители таможенной службы делали отметку о посещении конкретной страны. В нашей группе представители таможенной службы выбирались по желанию. В их обязанности входило вклеить картинку с флагом ЮАР и картинку — «напоминалку» в каждый паспорт путешественника.2

Каждая пятница ноября была посвящена мини-теме относительно страны.

Пятница первая (9 ноября) – «Знакомство со страной».3 4

Что за ЮАР у нас страна,

Где лишь лето и весна,

Где кругом стоит жара –

Все узнать о ней пора.

Что за звери там живут,

Что за птицы там поют,

Сплошь загадками полна,

Что за ЮАР у нас страна?

Южно-Африканская республика, или ЮАР, является самой развитой страной на Африканском континенте. В этой стране одиннадцать языков имеют статус официальных. Один из них — английский, а самый распространённый в ЮАР язык — африкаанс. Ребята познакомились с тем, как здороваются в ЮАР. Дети нашей группы подготовили небольшие сообщения об интересных фактах про животных ЮАР. А знали ли вы, что лев спит 20 часов в сутки, что на хоботе у слона есть пальцы, а ноги у бегемота называют тумбочками, и кто такой панголин?

В конце мероприятия ребятам представилась возможность изготовить африканские маски. Это не просто украшение, а своеобразная защита от тёмных сил.

Пятница вторая (16 ноября) – «Стихия-катастрофа», характерная для страны. На территории Южно-Африканской республики находятся две пустыни – Калахари, и Кару — которые занимают центральную ее часть. Омываясь, двумя океанами –Тихим и Атлантическим, с которых иногда дуют сильнейшие ветры, – в ЮАР часто возникают песчаные бури. Чтобы дети осознали, как возникает песчаная буря, ребятам показали опыт с конфетти, подув на них из трубочки.5

Дети наглядно убедились и отметили в вопросе: «Как же быть, если весь песок в глаза, уши, рот, нос попадает?» Мы стали рассуждать о правильных действиях во время надвигающейся песчаной бури. Кто-то из детей посоветовал убежать. На что к просмотру был предложен детям небольшой, но показывающий всю мощь этой стихии, видеоролик. Дети сами отмели вариант побега. Тогда ребятам предложили первым делом закрыть лицо от песка, имитировав ткань с помощью салфеток. А далее порекомендовали пройти в палатки, чтобы переждать эту бедственную стихию.6 7

Пятница третья (23 ноября) – «Народные игры страны».

Дети играют в игры повсюду: и в окрестностях пустыни Калахари, и на Крайнем Севере. А какие же, тогда игры в Африке? В нашей группе мы познакомили ребят с такими играми как:

  • «Ачи» (по типу «Крестики-нолики»)

Цель: развивать сообразительность, мелкую моторику рук.

Ход игры: На листе бумаги, на земле рисуется схема игры. Играют два игрока. Один играет ракушками, другой – камушками. Каждый по очереди выставляет по одному своему предмету. Выигрывает тот, кто выставит в ряд 3 своих предмета по горизонтали, по вертикали или по диагонали.  8 9

  • «Мамба»

Мамба — шустрая южноафриканская ядовитая змея.

Цель: развивать ловкость, тренировать в увёртывании.

Ход игры: выбирается водящий – мамба, который пытается поймать дразнящих его обезьян. Обезьяны могут прятаться в домики (обручи), но долго сидеть там не могут.10 11

  • «Буйволы в загоне»

Цель: развивать умение действовать по правилам.

Ход игры: игроки встают в круг и берутся за руки. Два-четыре игрока стоят в центре. Это буйволы. Их задача вырваться из круга, подняв руки вверх. Грубые приёмы не разрешаются. Если не удалось прорваться в одном месте, они пытаются делать это в другом. Если им это удаётся, буйволами становятся те игроки, которые не сумели сдержать их.

  • «Кокосы»

Цель: развивать внимание и координацию движений.

Ход игры: берём 3 половинки кокоса и косточки. Прячем косточку под одной из половинок кокоса. Быстро передвигаем и меняем местами половинки кокосов. Просим отгадать, под какой из половинок кокоса спряталась наша косточка.12

Пятница четвёртая (30 ноября) – «Праздник дружбы».

Этот Клубный час был организован в форме карнавала. В музыкальный зал съехались команды разных стран, таких как Канады, Китая, Бразилии, Англии, Южно-Африканской республики. Наши ребята представили африканский танец и народную африканскую игру «Мамба».MyCollages (56)

В завершении карнавала детям был предложен общий танец «Дружба» и увлекательная игра «Змея».17 18

Воспитатели 10Б группы: Наянова А.Н., Шпанова О.С.

Юным механикам, ура!!!

6.12.2018года в МОУ ДО «Дом детского творчества» г. Новодвинска прошёл областной турнир технического творчества дошкольников «Деталька».  Участниками турнира стали воспитанники МБДОУ Детский сад №186.9qIqjwX51PI

 Цель турнира – приобщение детей к основам образовательной робототехники и популяризации ЛЕГО-конструирования, как одного из методов развития детей старшего дошкольного возраста. Команду старших дошкольников детского сада представлял воспитатель и руководитель кружка «Юный  механик» Хромцова Маргарита Витальевна. Участие в конкурсе стало возможным благодаря плодотворному сотрудничеству с детским конструкторским бюро «Архиград», руководителем которого является Татьяна Юрьевна Шарыгина.

stJJavUiDF8 Турнир состоял из четырёх командных испытаний, организованных в форме «передвижения по станциям». Ребятам на каждой из станций предлагались разнообразные задания, такие как: сконструировать объёмную модель из ЛЕГО-конструктора по предложенному образцу; ответить на вопросы в викторине на знание терминологии и истории ЛЕГО-конструирования; построить алгоритм из готовых действий-картинок.  К самому конкурсу наши юные инженеры готовили домашнее задание — проект, выполненный из ЛЕГО-конструктора «Город роботов». Наши ребята достойно прошли все испытания и заслужили почётное втрое место! Поздравляем с победой!

002

 

Профилактика речевых нарушений посредством работы семейной студии «Говоруша»

В 2018 – 2019 учебном году продолжает свою работу речевая студия для детей младшего возраста и их родителей «Говоруша». На занятиях в этой студии присутствуют не только дети, но и их родители. Родители являются главными участниками данного мероприятия, ведь целью работы студии является знакомство родителей с методами и приёмами работы по развитию речи детей дошкольного возраста.

В ноябре проведены занятия в рамках семейной студии «Говоруша» учителями-логопедами Павловской И.А., Чемакиной И.В. и Свиньиной О.В.  в группах  1а, 2а и 4а  по теме «Дары осени». Во время занятий педагоги в игровой форме познакомили детей с органами артикуляции, научили выполнять самые простые, но важные артикуляционные упражнения, пальчиковую и дыхательную гимнастику, поиграли в развивающие игры. Всё выше перечисленное освоили дети вместе со своими мамами. После окончания занятия специалисты разбирали содержание каждого компонента деятельности с родителями и отвечали на их вопросы.

Учитель-логопед Чемакина И.В.MyCollages (55)

«Вместе ради детей»

В МБДОУ Детский сад №104 «Росток» в рамках работы демонстрационной площадки по направлению «Эффективные формы работы с родителями в ДОУ» 28 ноября 2018 года среди педагогов МБ(А)ДОУ территориального округа Майская горка прошел второй этап окружной выставки интеллектуальной продукции «Вместе – ради детей».
Целью данной выставки являлось формирование позиции сотрудничества педагогов и родителей воспитанников для эффективного развития образования каждого ребенка.
Основными задачами являлись:
— повышение уровня профессиональной компетенции педагогов по реализации эффективного осуществления индивидуального или дифференцированного подхода к семье;
— создание условий в ДОУ для внедрения нетрадиционных интерактивных форм
работы с родителями;
— стимулировать творчество педагогов и родителей воспитанников. На выставке были представлены 20 работ из детских садов округа № 7, 112, 104,
10, 6, 95, 157, 186, 116 Жюри долго совещалось, чтобы выбрать оригинальную, творческую, эстетически оформленную, а самое главное имеющую возможность
использования этой игры педагогам и родителям с детьми. Все работы были выполнены на высоком уровне.
1 место занял МБДОУ Детский сад №157 с игрой «Чудо – книжка», автором
которой была воспитатель Горбунова О.Н.
2 место занял МБДОУ №6 с игрой на развитие интеллектуальных способностей «Тетерки», автор воспитатель Шабанова С.Э.
3 место было присуждено авторскому коллективу МБДОУ Детский сад №186 с игрой «Мой город Архангельск», авторы: Симонова Е.Н., Филимонова Е.Г., Великанова М.И.
3 место было присуждено МБДОУ №116 за интерактивную игру «Мозгобойня дошколят», автор социальный педагог Пахова О.И., 3 место занял МАДОУ № 7 с игрой «Использование колец Луллия в ДОУ и дома», автор воспитатель Семашко И.Г. Благодарим наших коллег за их работы, надеемся, что накопленный ими опыт будет применен в формировании позиции сотрудничества педагогов и родителей воспитанников для эффективного развития и образования каждого ребенка.
подготовила воспитатель
1 квалификационной категории
Мальцева Г.С.

«Праздник дружбы»

Ситуация месяца «Я – житель земного шара» подошла к завершению. Пятничный Клубный час был организован в форме карнавала «Праздник дружбы». В гости к нам прибыли настоящие иностранцы – коренные жители
Канады — индейцы, аборигены из Южной Африканской Республики, Англичане, китаянки, а также зажигательные бразильцы. Каждая команда иностранцев поделилась с ребятами своими народными танцами, и не только. Ребятам было предложено сыграть в традиционные игры. Завершилось 20181130_142250 20181130_142837мероприятие танцем дружбы.
Ст.воспитатель Великанова М.И.

Детский сад № 186 «Веснушка»: все, что тут закладывают в сердца детей, не пройдет бесследно!

В Архангельске третий год реализуется программа социализации дошкольников по методике московского педагога Натальи Гришаевой. Примечательна технология новыми подходами к воспитанию: коллективный «советский» стиль, по которому важно быть и думать, как все, сменяет идея принятия индивидуальности каждого ребенка и раскрытия его как личности – свободной в выборе, активной, нравственной. В нашем городе с 2016 года внедряют новые педагогические разработки шесть детских садов. Одним из «первопроходцев» развития программы стал наш окружной детский сад №186 «Веснушка».

Дошкольников нужно готовить к «взрослой» жизни по-новому.
Московский педагог Наталья Гришаева не раз задавалась вопросом, почему выпускники детских садов не приспособлены к жизни в обществе, у них нет опыта в решении проблем со сверстниками. За годы исследований автор пришла к выводам, что в дошкольных организациях учебная деятельность преобладает над игровой. Такая ситуация угнетает «естественные потребности» ребенка в движении, общении, свободных занятиях и принятия собственной личности. Родители также требуют от детских садов растить будущих отличников, а в итоге получают большой процент детей-невротиков.

Технологиями преодоления возможных проблем у дошкольников автор методик делилась на курсах повышения квалификации для педагогов с регионов. Заведующей детского сада «Веснушка» Елене Ануфриевой идеи показались интересными, как и их коллегам из соседнего дошкольного учреждения «Подснежник». Утвердив методику в департаменте образования Архангельска, здесь приступили к ее реализации на практике.

Елена Ануфриева отмечает, что в 2017 году количество подготовительных групп, в которых реализованы инновационные площадки, было 12. В 2018 году к программе добавили еще шесть средних групп, и уже около 400 воспитанников «Веснушки» готовят к «взрослой» жизни по-новому.

Вот один пример — метод «не гость, а хозяин детского сада». Общаться с детьми разного возраста, в игре узнавать новое, самостоятельно решать конфликты, распределять время и ориентироваться в пространстве – этому учит будущих первоклассников технология «Клубный час». Дошкольники на час покидают свою группу и становятся полноправными «хозяевами» детского сада. Все ранее неведомые помещения учреждения становятся открытыми для детских любопытных глаз.

Во-вторых, каждый раз – новая тема для изучения. Например, традиционная – кто такие поморы. Воспитатели стараются заинтересовать детей созданием прообразов поморских кукол, северными играми. Подобные мероприятия проходят раз в неделю и, по словам воспитателей и родителей, дети с нетерпением ждут этих творческих занятий.

По сигналу звонка все участники возвращаются в группы и садятся в рефлексивный круг, где каждый делится своими впечатлениями от полученного опыта. Слушать каждого товарища достаточно непросто для шестилетних детей, но необходимо, считают педагоги, для развития уважения, вежливости и доверия между людьми.

Маленькие волонтеры творят добрые дела. В социализации личности важен и опыт безвозмездной помощи другим. Технология «Мы-волонтеры» позволяет узнать детям, что такое толерантность и милосердие. Педагоги объясняют дошкольникам суть деятельности добровольцев и предлагают самим придумать благие дела.

Большой энтузиазм дошкольников вызывает акция «Помоги бездомным животным». Вместе с родителями участники собирают необходимые вещи для нуждающихся питомцев из приютов, расклеивают листовки с фотографиями «Впусти в дом пушистое счастье».
Также ребята встречаются и с опытными волонтерами, которые рекомендуют завести дошколятам «книжку добрых дел» и регулярно делать в ней пометки.

По словам воспитателя «11 а» группы Ларисы Бочковой, создание подобных ситуаций развития формирует игровую деятельность и опыт в естественной среде, а не по показу педагога:
— Но нам приятно осознавать, что мы тоже являемся маленькой капелькой в огромном океане добра. Ведь все, что мы закладываем в сердца наших детей не пройдет бесследно.

Как заметила заведующая детским садом «Веснушка» Елена Ануфриева, учреждение и дальше будет распространять свой педагогический опыт в качестве региональной демонстрационной площадки Архангельска:
— Огромный плюс технологий, что они не требуют дополнительных вложений и просты в применении, привлекают педагогов, родителей и детей к совместной полезной деятельности.сайт1 сайт2 сайт3 сайт4

https://vk.com/wall-120828426_2670

«Знатоки детской художественной литературы»

В нашем детском саду «Веснушка» проходило заседание
Педагогического совета «Речевое развитие детей дошкольного возраста: проблемы и пути их решения». В рамках заседания была организована деловая игра «Знатоки детской художественной литературы». В игре
принимали участие педагоги ДОУ.
Воспитатели были разбиты на четыре команды. Командам предстояло пройти ряд сложных испытаний: расшифровать по описанию сюжета произведение, составить слово из слогов и отгадать название сказки, определить к какой возрастной группе соответствуют задачи и произведения по художественной литературе, закончить пословицу.
Игра позволила воспитателям не только узнать много нового и интересного, но и актуализировать старые знания о детской художественной литературе.
Итоги игры показали высокий профессиональный уровень педагогов в знании детской художественной литературы. Все участники получили дипломы и приятные сюрпризы.htmlimage (1)
Учитель-логопед Павловская И.А.